临汾一中第一附属学校：教好每一个学生 上好每一节课

今年(jīnnián)6月以来，临汾(línfén)一中第一附属学校开展“教好每一个学生 上好每一节课”主题课堂教学大赛，推动教师将(jiāng)教育理念转化为课堂生态，打造有温度、深度与宽度的课堂。

赛讲中，各学科教师展现出多样教学风采。语文课堂里，李思思老师让学生扮演(bànyǎn)“国宝研究员”分析赵州桥，强化文化认同；史慧丽老师执教《动物儿歌》，以趣味落实识字重点，达成工具性与人文性统一(tǒngyī)；张豆老师从“改变”切入《大象的耳朵》，贯穿学生自主探究。数学课堂上(shàng)，代雯(dàiwén)老师《角的初步认识(rènshí)》以实践为主线，提升学生空间观念；刘婷婷(tíngtíng)老师聚焦(jùjiāo)分数教学，让抽象概念扎根学生思维。英语课上，赵慧慧老师《Not now》以“on time”为主线，通过角色扮演等让学生学习时间表达并(bìng)制定时间表。

其他学科同样精彩(jīngcǎi)。亢若男老师(lǎoshī)《形形色色的动物(dòngwù)》引导学生感知动物多样性；陈琴琴老师《这些东西哪里来》让(ràng)学生了解工业产品与生活联系；李珍珍老师《小骆驼(luòtuó)》通过情境让学生感受歌曲情感，领悟骆驼精神；游慧芳老师《花卉的秘密》激发学生设计花卉文创产品；王柏溶老师《恐龙世界》让学生动手捏塑(niēsù)史前巨兽；武弯弯老师体育课紧扣“脚内侧传接球”技术，裴浩泽老师课堂体现学生主体性。

李校长充分肯定了教师团队三年来的(de)专业成长，她以深邃的教育洞察力，将课堂观察升华为对“学本革命”的时代叩问，她要求(yāoqiú)全体教师站在“重构知识观，重塑学习(xuéxí)观，重建生态课堂”的高度，重新(chóngxīn)定位教师角色，深刻领会“学本课堂”的本质，让每一位教师真正转型为学生(xuéshēng)学习的辅助者，让学生的自主学习真正在课堂上发生。

李校长围绕学本课堂建设，提出三点重要建议：一是强调学生主体地位与互动生成；二是聚焦深度学习与问题驱动(qūdòng)；三是突出多元评价(píngjià)与个性发展。她(tā)鼓励学生们(men)能在课堂上通过“自学-互学-共学”的(de)学习路径(lùjìng)充分发挥学习主动性，不断提高(tígāo)高阶思维能力，也激励全体教师以此次大赛为新起点，打造出更多以学生为主体、以思维为核心、以素养为目标的优质课堂，让教育的种子在“学本课堂”的沃土中生根发芽(fāyá)，绽放出更加绚丽的花朵！（文：王继发、田尧臣；图：临汾市教育局提供）